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返校复课前后要做好哪些准备?东莞校园防疫ABC课堂来教你。

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作者:Mr Yang

东莞市翰东技工学校

坚持 讲究 境界 高度

东莞校园防疫ABC





2月24日至今,东莞多个镇街相继出现本土疫情,点多、面广、频发,经受了2020年以来最严峻、最复杂、最棘手的挑战。在全体市民的共同努力下,疫情防控逐步进入常态化阶段,但受外部环境影响,当前疫情形势依旧严峻复杂。为统筹好疫情防控和教育教学,从4月5日开始,东莞各中小学、幼儿园师生分批错峰陆续返校复课。

为从严从紧从细做好校园疫情防控工作,坚决防止疫情输入校园,保障师生健康安全,2022年,4月7日,东莞市教育局联合南方报业传媒集团东莞分社特别制作东莞校园防疫ABC”培训课程,开展全市教育系统校园疫情防控培训,号召全体师生、家长以及学校后勤工作人员等共同学习防疫知识,提高防疫意识和校园防控能力,齐心合力筑牢校园安全屏障。

接下来,我将带大家一起来看“东莞校园防疫ABC”培训课程“主要详情内容↓↓↓


一、奥密克戎防控课堂

1.奥密克戎是什么?与东莞此次疫情有何关联?

奥密克戎是新冠肺炎病毒的一种变异毒株,最早于2021年11月9日在南非发现,目前奥密克戎变异株已成为全球最主要的优势流行株。今年2月24日以来,东莞大朗、松山湖、东坑、石排、横沥、中堂、高埗、东城、石碣等多个镇街(园区)相继出现了新冠肺炎本土疫情,这些疫情都是由奥密克戎变异株引起。

2.奥密克戎变异株具有哪些特点?

(1)潜伏期短。研究显示奥密克戎的潜伏期只有2—3天;

(2)传染性强。数据显示奥密克戎变异株的传播能力大概是此前德尔塔变异株的2倍;

(3)隐匿性更强。感染奥密克戎变异株后,症状相对较轻,更容易导致隐匿传播。

3.如何做好个人防护?

(1)戴口罩。戴口罩是阻断病毒传播的有效方式,特别是在室内公共场所、公共交通工具等人员密集的场所一定要佩戴好口罩。

(2)勤洗手。戴口罩前、摘口罩后、咳嗽或打喷嚏后、上厕所后、接触电梯按钮、门把手等公共设施后要及时用流动清水洗手或进行手消毒。

(3)常通风。房间、教室、休息等室内场所应该经常通风换气,保证每天开窗通风至少3次,每次20分钟至30分钟。

(4)做好自我健康监测。学生要积极配合学校做好晨午晚检。如果出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅 (味)觉减退、鼻塞、流涕、结膜炎、肌痛和腹泻等症状,要立刻向老师和家长报告,戴上口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,尽快到附近的正规医疗机构就诊。

(5)积极接种新冠疫苗。在没有接种禁忌症的情况下,学生要根据学校的安排尽早接种新冠病毒疫苗,及早完成全程和加强免疫接种。

(6)坚持均衡饮食,适量运动,规律作息,提高自身免疫力。



二、返校复课前后要做好哪些准备

(一)复课前学校的8项重点工作:

1.完善方案预案。包括疫情防控方案、应急处置预案、返校复课方案。

2.确定返校名单。认真审核师生返校复课前14天行程轨迹、健康状况、核酸检测情况,做好分批返校安排。同时,还要结合学校的实际,建立六套台账(师生名册台账、学校布局和人员分布台账、师生健康监测台账、近期开展聚集性活动台账、近期学校外来人员进出学校台账、有校车的学校建立各条线路校车乘坐人员台账)。

3.落实核酸检测。返校复课前,全体师生员工及其同住家人须在莞连续三天核酸检测“一天一检”,持24小时核酸检测阴性证明返校。

4.开展应急演练。组织校内各部门开展多场景应急演练,重点演练校内发现密接和核酸筛查阳性人员时的应急处置措施和程序。

5.严控人员出入。制定返校复课后人员出入管理制度,学生返校后,所有人员进出学校都要经过学校领导的批准,无关人员不得进入学校。

6.备足备齐防控物资。如口罩、洗手液、消杀用品、测温设备等,按要求设置临时等候区和健康观察室等。

7.全面清洁消毒。对校园室内外环境实施全面的环境卫生整治,提前做好各重点场所彻底清洁和通风换气等。

8.做好家校沟通工作。加强和家长的交流互动,高度关注返校复课前学生的心理情绪变化,对重点学生要及时安排专业人员进行针对性的干预辅导。


(二)学生在居家等待返校复课期间做好:

1.做好每日健康监测,并主动向班主任报告,配合社区做好核酸检测,非必要不外出,外出时要做好个人防护。

2.加强自我学习管理,按照老师要求完成居家学习任务,注意预防近视,不沉迷网络。

3.坚持科学锻炼,保持规律作息和健康心态,遇到心理困惑时,要大胆及时向家长、老师或心理援助热线88881111求助。

4.注意居家和外出安全,在家要注意用火、用气、用电安全,外出要注意交通安全,千万不私自外出游泳等等。


(三)家长配合做好:

1.帮助孩子做好每日健康监测。

2.督促孩子居家学习,强化近视防控,防止网络成瘾。

3.关注孩子的心理健康,帮助孩子以良好的身心状态迎接返校复课。

4.按要求进行核酸检测,返校复课前,家庭同住人员要和孩子一起落实核酸检测“三天三检”,并把结果报告学校。

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(四)学校后勤人员严格做好本职工作:

1.每位教职员工要做好每日健康监测和个人防护;返校前和家庭同住人员一起落实核酸检测“三天三检”。

2.已安排返校的教师要按照学校要求做好复课前各项准备工作;暂时没返校的教师要继续做好线上教学。

3.校园清洁消杀人员要提前做好教室、食堂、宿舍等重点场所彻底清洁消杀和通风换气等工作。

4.食堂员工要做一次全面健康检查,持证上岗;要对食堂、饮水设备等进行清洁消毒;要检查食品原料的安全性。

5.学校保安要按封闭管理要求管好校门。


(五)复课后学校常态化防疫工作的8项重点:

1.加强校门出入管理。校外无关人员一律不准进入学校。所有人员进入学校必须做好“一看(戴口罩)二问(哪里来)三验(健康码、行程卡)四测(体温)五登记(扫场所码、登记基本信息)”。

2.校内不跨班不聚集。划定学生各类活动的固定场所和时间,校内不举行跨班聚集性活动。

3.加强师生健康管理。校内师生全员佩戴口罩,落实晨午(晚)检,发现异常立即报告。走读学生要两点一线,寄宿学生非必要不出学校。

4.严格落实核酸检测。全体已返校的师生要按照市指挥办的统一要求进行核酸检测。

5.强化心理健康工作。复课后上好心理健康第一课,多举办小型文体活动,复课两周内不举行文化科测试考试。高度重视复课后重点学生的心理情绪变化、及时疏导干预。


6.加强食堂卫生管理。安排好学生错时、错峰就餐。

7.加强宿舍管理。宿舍要勤通风、勤打扫,勤消毒。学生在宿舍区不聚集、不串门。

8.持续推进师生疫苗接种。持续做好疫苗接种提醒引导工作,实现应接尽接。

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(六)已返校的老师和学校后勤工作人员各司其职:

1.每位教职员工要做好每日自我健康监测,同时要管理好校内住宿的家属。

2.学校保安严把校门关。

3.学校老师特别是班主任,要严格落实学生晨午(晚)检等制度;督促学生佩戴好口罩。

4.学校校医或保健老师,要特别注意春季常见传染病的监测和预警,落实因病缺勤缺课追踪制度。

5.校园清洁消杀人员增加对重点场所和高频接触物体表面的清洁消毒频次。

6.食堂工作人员在开餐半小时要完成就餐区域的消毒和通风换气。

7.校内如有建筑工地要做好围蔽,施工人员不得进入师生活动区域。

(七)已返校复课的学生注意做好:

1.加强自我健康管理,注意个人卫生,戴口罩、勤洗手、不聚集、不串门;配合学校做好晨午(晚)检、核酸检测,有身体不适立即向老师报告。

2.走读生按要求做好核酸检测,“点对点”往返于家庭与学校,全程佩戴口罩。


(七)走读学生的家长加强监管

1.监督孩子每日做好居家自我健康监测。

2.做好孩子日常上、放学的安全监管,有条件最好自己接送。

3.做好日常生活常规防护。

4.做好家庭成员健康管理,主动排查并及时向学校告知家庭同住成员的涉疫情况。



三、校内发现抗原阳性或核酸检测阳性人员的应急处置流程

校园发现阳性病例后,学校要第一时间上报上级教育主管部门,同时校领导就地组织视频会议,宣布启动应急预案。

学校医疗保障、安全后勤保障、学生管理、信息联络、宣传与心理疏导等五个工作组,围绕各自工作职责立即展开应急处置。

其中,医疗保障组配合做好病例救护、协助流调展开、做好师生健康监测:

1.立即将病例转移至临时隔离室;

2.将病例所在班级的其他同学、该班的任课教师转移到备用课室或其他空旷通风场所;

3.注意在转移过程中做好个人防护,配发N95口罩,做好相关消杀工作。

安全后勤保障组启动校内封闭式管理、确保应急物资到位、加强校园巡查管控:

1.立即封闭校园,不进不出(防疫人员除外);

2.紧急布置校内核酸检测场所;

3.发放口罩、生活保障物资等。

学生管理组立即通知全校师生静态封控,留在课室、办公室或宿舍内,减少流动,等候学校统一指令,重点强调学生正确佩戴口罩;稍后要做好家校沟通;

信息联络组及时掌握病例相关信息、确保信息渠道畅通,同时提供教学、生活相关资料,记录突发事件整个过程;

宣传与心理疏导组在整个应急处置过程中持续按要求做好应急处置信息报送工作,全程监测涉校舆情、开展师生心理健康引导和健康教育等工作。

五个工作组的第一责任人要统筹协调,及时沟通,各工作组成员要各司其职开展应急处置,同时要合力配合疾控部门开展流调。

在配合疾控部门流调中,五个工作组要各司其职提供最新的“六套台账”,另外还要按照疾控部门清单要求提供其他资料。

各工作组要全力配合流调人员开展流调工作。通过“六套台账”提供的信息,如病例活动轨迹、学校监控视频等信息,甄别校内密接、次密接、重点人员,并对不同类型师生进行分类管理。

经疾控部门对上述三类人员采样后,在疾控部门的指导下,将密接人员转运至密接酒店隔离;次密接人员转运至次密接酒店隔离或居家隔离;其他重点人员按疾控部门指引疏散居家或核酸检测。学生管理组在疾控部门确定上述三类人员后,要联系家长,通知家长做好隔离陪护准备等工作。

与此同时,在疾控部门的指导下,启动学校师生核酸检测方案组织校内其他人员有序开展核酸大筛查。

在流调开展与师生分类管理过程中,宣传与心理疏导组要及时做好全体师生的心理疏导、做好隔离人员的心理关爱。

在应急处置过程中,学校在属地疫情防控指挥部和校园疫情防控工作专班的指导下,还要做好以下工作:

1.反馈核酸检测结果、研判师生去留;

2.配合疾控部门做好校园消毒;

3.根据学校类型做好师生健康监测及生活保障;

4.持续做好家校沟通;

5.组织开展线上教育;

6.注重做好隔离师生、居家师生及在校封闭管理师生心理工作;

7.做好舆情监测与疏导;

8.做好复课准备。

当在入校检查或校内健康监测中,发现有发热、乏力、干咳、嗅(味)觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状师生员工,要第一时间由校医或保健教师引导患者转移到学校临时隔离室,并根据流行病学史和症状,进行初步排查,判断为普通发热或是可疑病例,分别实施应急处置。

学校要建立六套台账,一旦在校内师生员工中出现密切接触者,学校及时提供相关资料给疾控现场流调人员判定次密接。密切接触者所涉班级暂停线下教学3天,改为线上教学;次密接按规范转运酒店集中隔离或居家隔离,其余师生员工加强健康监测。


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       图文:校宣传部

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