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“疫”起演练,备战开学——2022年秋季东莞市翰东技工学校开学前疫情防控演练

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作者:Mr Yang

东莞市翰东技工学校

坚持 讲究 境界 高度



2022年东莞市翰东技工学校秋季学期开学前

疫情防控应急模拟演练


为确保我校开学工作安全、平稳、有序进行,保障师幼生命安全和身体健康,及时控制和妥善处置校园普通发热病例、可疑病例和突发新冠肺炎疫情,严防疫情输入校园,2022年8月19日上午,东莞市翰东技工学校在上级领导的指导下,开展了开学前疫情防控演练活动。针对不同环节、不同场景的应急,力求把每个环节落到实处,使疫情防控工作流程及处理方案更加清晰、规范。



2022年8月19日下午,我校各部紧密配合,立即开展了2022年秋季疫情防控应急模拟演练。确保师生顺利返校。



新生报道流程




校门场景

学生入校前,学校在校门口设置了一条人工测温、粤康码查验,手脚消毒,更换口罩,信息登记一站式通道,由值日老师用体温枪检测学生体温,并指引学生扫粤康码,行程卡,以及24小时核酸检测进行查验,并使用消毒液对手消毒,更换口罩,信息登记,学生通过校门口的八道关卡后进入校园。




校门口,值日老师发现一学生体温异常,值日老师立即联系负责人吴义龙科长,引导该学生到达校门口临时隔离区,交由校医进一步处理,同时安排消毒人员对校门口测温通道进行消毒。



对校门口通道进行消毒




宿舍场景

宿舍区,每天早中晚,值日老师对出宿舍学生口罩佩戴情况进行检查,并提醒学生进出宿舍佩戴口罩,班主任每天日常查寝测量学生体温情况并登记。





宿舍区发热学生应急处置

宿舍区学生向班主任报告身体有点不舒服,班主任及时对学生进行体温检测,发现体温≥37.3℃,第一时间打电话告知校医、值班领导。校医接到电话后迅速前往宿舍,将该生转移至学校隔离观察室复测体温,并询问其14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经询问后,发现该生无上述流行病学史,立即通知值班领导及家长,家长接回家并及时就医。




食堂场景

学生在进入饭堂前在洗手区间隔1米排队,并按“七步洗手法”洗手,再从入口处有序排队进入饭堂,全程佩戴口罩,排队打好餐食,打包带回宿舍就餐。




教室场景

学生在进入教学楼,大厅区域值日老师负责人对学生体温检测后方可进入教学楼。教室外,学生间隔1米排队,班主任在门外对学生进行体温检测。体温正常者进入教室,并登记学生实时体温。



课上发现发热学生应急处置

班主任老师上课时发现一名学生不舒服,出现咳嗽症状,立即带该生到教室外等候,并引导其他学生做好防护。班主任老师在做好自身防护的前提下给该生测量体温,发现体温大于37.3℃,随后班主任老师立即联系校医室、以及校部,报告学生情况。并将初步情况通知家长,校医接到通知后,立即赶到教室,护送发热学生到学校隔离观察室。





校部接到报告后,学校立即启动疫情防控应急预案,各小组人员立即到位。学校新冠疫情应急演练指挥部总指挥苏大德,苏大德第一时间上报教育主管部门及辖区疾控中心。组织校部马上启动应急防控措施。

值日行政老师对涉疫班级其它学生进行心理疏导工作,安抚学生情绪。叮嘱涉疫班级其他同学和科任老师做好个人防护,并引导学生保持1米安全距离,按照指引统一转移至隔离教室,并对全部同学进行测温登记。



待发热学生所在班级的师生转移至备用隔离教室后,校医联系消毒人员,消毒人员对发热学生班级和从教室到学校隔离区经过的路线,以及学生宿舍,进行全面消毒。学校配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查,班主任调查班级发热学生的密切接触者,上报并做好健康追踪上报。



对教室宿舍进行全面消毒




校医在学校隔离观察室对发热学生进行体温复测,询问情况并填写《校园疫情突发情况登记表》。

1,水银体温计复核后,询问得知该生无流行病学史,通知班主任,班主任联系家长带回就医。

2,水银体温计复核后,询问得知该生近14天有流行病学史,立即立刻拨打120接诊,并联系班主任,班主任联系家长,值日行政联系校长。校长上报三人小组。




疾控工作人员到隔离观察室了解“密接”学生情况;疾控工作人员将“密接”学生送诊就医。


演练结束后,潘校长分析和总结了此次疫情演练的情况。老师们明确防疫流程,提升疫情突发的应急处置能力,为各项工作打下坚实的基础。

根据东莞市疫情情况,我校将继续做好疫情防控工作,掌握应急处置预案,做好疫情防控工作,共同维护全体师生的安全健康。

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   图文:校宣传部

   审核:校办公室